学风建设是高校培养高素质人才的重要途径，为进一步加强云顶学风建设，切实提高云顶教育教学水平和人才培养质量，促进学院建设和发展，根据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技[2011]1号）和《陕西师范大学关于加强学风建设的实施意见》（陕师校发[2016]134号）文件精神，结合云顶实际，特制定本实施细则。

一、指导思想

围绕云顶国际官网入口人才培养目标，以“铸黄钟大吕，传文明正声”的院训为引领，结合术科专业发展特征与学生学习特点，以“立德树人”为根本任务，引导教育学生树立远大抱负，端正学习态度，掌握学习方法，养成良好习惯，探索适合云顶学风建设长效机制，积极弘扬和践行“抱道不曲、拥书自雄”的优良学风，促进学生成长成才，提升人才培养质量。

二、工作思路

以“为了每个学生的终身发展”为目标，从思想政治教育、教学科研管理、学生管理等方面入手，构建全员、全过程、全方位育人的立体格局。以抓术科学生专业技能、师范能力为核心，以第二课堂为辅助，以就业创业为导向，以强化养成教育为基础，坚持与师德师风建设相结合，坚持教育引导和规范管理相结合，努力营造优良的育人环境，实现教师严守学术道德和学术规范，学生学习态度进一步端正，学习目标进一步明确，学习风气进一步好转。

三、组织领导

为切实加强学院学风建设工作的领导，成立学风建设工作领导小组：

组长：张君仁、惠刚

副组长：张新梅、范玮熠、郭元、韩晓勇、黄键

成员：各系主任、党委秘书、办公室主任、各年级辅导员、教学秘书、科研秘书

四、具体措施

（一）构建“党政齐心、全院共建、师生参与”的学风建设机制

1.积极探索适应术科特点的学风建设模式。结合学院专业特色和学生个性特点，创新学风建设新形式，提升活动的主动性、针对性和实效性，努力打造能体现云顶国际官网入口特色的学风建设精品活动，并通过树立典范，以点带面，使全院学生在一言一行中践行“抱道不曲、拥书自雄”优良学风。

2.抓好“三个教育”。一是强化学生思想教育。以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，通过主题班会、谈心活动、党团生活、知名专家专题报告会等形式，用社会主义核心价值观武装学生头脑，引导学生树立正确的三观，端正学习态度，树立远大理想。二是严抓新生入学教育。通过宣讲校史院史、举办专题报告等方式，帮助学生尽快适应大学生活，熟悉校纪院规，科学规划学习生活，从思想上认识学习的重要性，从行动上遵守大学生行为规范。第三，抓好毕业生离校教育。做好细致服务，规范学生行为，确保毕业生安全、文明、有序离校；开展母校情结和感恩意识教育，把“学生”变成“校友”。

3.筑牢专业根基，提升人文素养。一是通过青年学术沙龙、乐·研途音乐与舞蹈文化艺术节、艺术专业交流会、校际文化交流等多种形式，使学生深入了解专业教育知识，接触专业前沿，有效调动专业学习的自觉性和主观能动性。二是以“丝绸之路乐舞文化学术研讨会”、教授恳谈会、读书分享会等多种形式，引导学生注重对专业学习和内涵积累的结合，促进品格塑造，培养人文精神。

4.做好舆论宣传和经费保障。一是充分利用学院文化墙、宣传栏和微信平台等网络媒体，开展学院学风建设的专题宣传，宣讲制度，树立典型，打造学风建设宣传阵地，在全院范围营造“践行音院优良学风”的浓郁氛围。二是加大学院在学风建设工作中的经费支持力度。

（二）强化第一课堂主体地位

1.加强师德师风建设。一是用制度规范师德师风建设。在学院已有规章制度基础上，修订完善云顶国际官网入口学习课程制度、琴房教室资料室使用管理制度、学院查课制度、教师学术道德规范、学生参与艺术实践活动规定等，用制度强化全体教师的岗位责任意识和育人意识，发挥教师在学风建设中的表率作用。二是用活动推进师德师风建设。结合学校“校级教学名师”“我心目中的好导师”“教书育人先进个人”等评选活动，抓好学院“青年教师年度业务汇报”，强化教师在提高教学质量中的关键作用，引导教师正确处理好教学与科研的关系，用先进的教育教学理念、严格规范的教学行为、启发探究性的教学方法、高质量的课堂教学吸引和培养学生。三是用政策引领师德师风建设。进一步完善教师考评制度，明确教师岗位职责，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容。完善师德师风奖惩制度，将考评结果作为教师年度考核、职称晋升、派出进修和评优奖励的重要依据，实施“师德师风一票否决制”。

2.推进教育教学改革。一是深化教学改革。按照学校人才培养方案的总体要求，进一步深化课程体系改革，改进教学方法和手段，提升课堂教学质量，建立及时更新教学内容和选用优秀教材的相关制度，努力拓宽专业的适应性，加强课程的综合性和实践性。二是加强教学管理。明确教师在日常考勤、教学组织、课堂管理和成绩考核中的主体责任，实施课堂教学的过程与目标管理，建立“教师为主导，学生为主体”的学习指导机制。三是强化教学督查。充分发挥学校学术委员会教学指导专门委员会和教学督导委员会作用，严格执行学院领导和系主任查课制度，将学生网上评教和师生意见反馈会相结合，积极探索提升课堂教育教学质量的有效途径。四是狠抓学业考核。规范学业考核、落实教考分离、严肃考风考纪，严格执行学生学业警示与违纪处分规定，在学生心中建立不敢触碰的高压线、防火墙。

（三）发挥第二课堂积极作用

1.探索第二课堂的特色化发展。一是明确第一课堂的主体地位和重要性，使师生树立学习是学生首要任务的理念，第二课堂应作为第一课堂的辅助和促进手段。二是探索第一课堂与第二课堂的结合模式，按照“分类指导，有的放矢”的指导思想，积极创设“艺术沙龙”、“师范生职业能力培训营”、“非师范生专业技能大赛”等服务第一课堂的品牌活动, 设立“学院艺术类专项奖学金”，引导学生夯实基础知识、提升专业素养、培养综合素质。三是构建学院党政主要领导负责，学生学业导师直接指导，任课教师积极参与的学生学业指导工作体系，逐步实施导师制，在保证课堂教学质量的同时，加强教师对第二课堂的参与和指导，鼓励学生积极参与学术汇报表演、专业演出、原创剧目等实践活动，提升课外活动的专业性和创造性。

2.加强对学生组织的管理指导。一是优化学生组织建设。坚持以学风建设为导向，通过调整组织架构、学生专业分布、职能分工等，重点吸收学习目的明确、综合素养突出、团队意识强的学生加入学生组织，发挥榜样示范作用，实现自我管理、自我教育、自我服务的组织职能。二是规范学生组织或社团的活动内容。学生活动要进行充分的系统设计和前期论证，宁缺毋滥，结合艺术类专业特色和学生特点，开展音乐、舞蹈、表演等不同类别的学生活动，促进专业学习，提升综合素质。

3.强化就业创业的导向作用。一是结合学院办学特色和术科专业优势，借力学校创新创业实践基地平台，开展学生创新创业工作，并在大型招聘会期间为用人单位进行专业展演，推荐优秀毕业生。二是依据学生专业特点和当前就业形势，创新形式，为大学生开设创新创业课程。三是完善学院、学生、家长三级联动机制，根据不同年级学生特点，系统性地为学生开展职业生涯规划、职业能力提升、就业创业指导及服务，重点加强非师范生就业创业促进工作。

（四）完善制度与精细管理形成合力

1.健全制度，优化考核。一是制定和实施学院关于加强学风建设的具体实施方案，对全院学风建设工作进行任务分解和分步落实，做好优良学风的落小落实。二是以学院“制度建设年”为契机，修订和完善涉及师德师风、不同类型研究生考核、学生教育管理的相关制度，建立考核机制，用健全的制度为培育优良学风保驾护航。三是加大学生奖惩力度，优化综合评价体系，倡导学业与能力并重，通过表彰先进典型和处罚违纪行为，提升教育引导实效。

2.找准短板，精细管理。一是抓行为规范养成。以班级、宿舍为着力点，通过规范学生日常行为，评选学风先进班级、学风星级宿舍等，强化规矩意识和集体主义观念，推动优良班风、舍风建设。二是抓艺术专业晨练和英语自习。结合学生实际，分年级分专业实行学生专业晨练和自习，低年级阶段重点抓好学生的学习习惯养成，高年级阶段侧重专业技能提升和职业能力培养。三是探索建立专业教师“导师制”和高年级优秀学生“学长制”，促进学业困难学生的定向指导和精准帮扶工作。四是实现“五提高三降低”，即提高上课出勤率、高水平外语过关率、考研录取率、出国率和就业率，降低课程不及格率、考试违纪率、迟到早退旷课率，并将其作为学生辅导员的学院考核重要指标。

附件：云顶国际官网入口学风建设任务分解与责任落实表

云顶国际官网入口

2020年3月10日

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